Diagrama Kwl
No hay dos personas iguales, ni siquiera los gemelos idénticos. Sí, incluso dos personas con exactamente los mismos genes, que crecen en exactamente el mismo hogar, que van a las mismas escuelas y posiblemente en las mismas aulas con los mismos profesores, etc., no son iguales. Esto significa dos cosas. En primer lugar, nuestros genes desempeñan un papel importante en nuestro rendimiento escolar, ya que los gemelos idénticos obtienen puntuaciones muy similares en cuanto a aprendizaje y rendimiento (Krapohl et al, 2014; Shakeshaft et al, 2013). En segundo lugar, ni siquiera los gemelos idénticos son iguales cuando se trata de aprendizaje y rendimiento. Si este es el caso, ¿qué pasa con una clase “normal” con 20-30 niños diferentes? El hecho de que los alumnos sean diferentes y no tengan siempre el mismo nivel de conocimientos previos puede acarrear problemas cuando tengan que aprender algo nuevo. Pero hay una solución a este problema, y [¡alerta de spoiler!], ¡no es la instrucción personalizada!
Imagina lo siguiente. Estás paseando por una escuela o una empresa y ves un montaje con un montón de material de vidrio, tubos, líquidos burbujeantes… Si nunca has hecho un curso de química, probablemente no tengas ni idea de lo que está pasando, excepto que tal vez estén rodando alguna película de ciencia ficción con un científico loco en el papel protagonista.
¿Cómo aprendemos
Cuando piensas en el aprendizaje, probablemente pienses en las cosas que te enseñan en la escuela. Pero ¿te has dado cuenta de que también utilizas otro tipo de aprendizaje, a diario? Este tipo de aprendizaje se llama aprendizaje social y tiene que ver con las personas que te rodean. Es decir, aprendes de y sobre los demás observando e interactuando con ellos. Por ejemplo, ver los errores de otra persona puede enseñarte a evitar caer en la misma trampa. Aunque el aprendizaje social se produce con mucha frecuencia, es posible que aún no sepas mucho sobre él. Sin embargo, el aprendizaje social es muy importante porque nos ayuda a aprender de forma más eficaz y a determinar cuál es la mejor forma de comportarse con los demás. En este artículo presentamos dos tipos diferentes de aprendizaje social y explicamos el importante papel que desempeña el cerebro.
Cuando piensas en lo más reciente que has aprendido, lo primero que te viene a la mente es probablemente algo que aprendiste en la escuela. Por ejemplo, el vocabulario de francés que necesitas saber para tu próximo examen. Aprender esas cosas puede ser útil en el futuro: si alguna vez vas a Francia de vacaciones, podrás pedir indicaciones, por ejemplo.
Ver think wonder
Primary Connections ha desarrollado una adaptación de la tabla KWL. Un gráfico KWL es una herramienta de aprendizaje que se utiliza para obtener los conocimientos previos de los estudiantes preguntando lo que los estudiantes piensan que saben, determinar las preguntas a las que los estudiantes quieren saber las respuestas, documentar lo que se ha aprendido y cómo los estudiantes saben que han aprendido.
Una herramienta de aprendizaje que se utiliza habitualmente en las aulas es el gráfico KWL. Se utiliza para obtener los conocimientos previos de los alumnos, determinar las preguntas a las que los alumnos quieren responder y documentar lo que han aprendido.
T – “Lo que creemos saber” se utiliza para obtener los conocimientos previos de los alumnos y documentar la comprensión y las creencias existentes. Reconoce que lo que “sabemos” puede no ser el conocimiento científico actualmente aceptado.
H – “Cómo lo sabemos” o “Cómo hemos llegado a nuestra conclusión” se completa al mismo tiempo que la tercera columna (L) y anima a los alumnos a registrar las pruebas y el razonamiento que les han llevado a su nueva afirmación, lo cual es una característica clave de la ciencia. Esta última pregunta requiere que los alumnos reflexionen sobre sus investigaciones y aprendizajes, y que justifiquen sus afirmaciones.
Pensar en grupo-compartir
Si te digo que el mundo es plano, espero que sepas que estoy equivocado. Pero, ¿cómo sabes que estoy equivocado? ¿Y por qué la gente creyó alguna vez que sabía que el mundo era plano? Es de suponer que la forma de la Tierra no cambió drásticamente en el tiempo en que pasamos de “saber” una cosa sobre ella a saber la otra; sin embargo, algo cambió ciertamente nuestras mentes. Entender tanto lo que cambió nuestra mente (la ciencia) como el cómo podría decirnos mucho sobre lo que sabemos, lo que creemos saber y lo que creemos que podemos saber.
Este libro está dedicado a entender exactamente cómo es que sabemos lo que sabemos. Más concretamente, examinaremos las formas en que los sociólogos llegan a conocer los hechos sociales. Nos centraremos en una forma particular de conocer: los métodos de investigación científica socialUn proceso sistemático de indagación aplicado para aprender algo sobre nuestro mundo social.. Los métodos de investigación son un proceso sistemático de indagación aplicado para aprender algo sobre nuestro mundo social. Pero antes de analizar los métodos de investigación, consideremos algunas de nuestras otras fuentes de conocimiento.
